{"id":675,"date":"2010-07-20T06:24:21","date_gmt":"2010-07-20T13:24:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sumaclick.com\/owens\/?p=675"},"modified":"2010-07-20T06:24:21","modified_gmt":"2010-07-20T13:24:21","slug":"sexualidad-del-adolescente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/doctorthomasowens.com\/?p=675","title":{"rendered":"Sexualidad del adolescente"},"content":{"rendered":"


\nLa etapa m\u00e1s importante para desarrollar gentileza, humanismo,
\namor e idealismo es la del adolescente,
\ncuando entra en el amor rom\u00e1ntico.
\nEsta fase fundamental de maduraci\u00f3n ha sido cercenada
\npor la promiscuidad sexual de millones de adolescentes
\ntodav\u00eda muy dependientes. Es una violaci\u00f3n a la naturaleza\u00bb. <\/em><\/font><\/p>\n

\tStanley B. Stefan
\nPsic\u00f3logo Cl\u00ednico
\nCarta a Time<\/strong> <\/p>\n

Dr. Tom\u00e1s P. Owens <\/p>\n

La adolescencia tiene un principio bien definido y un final impreciso. Se inicia con el evento biol\u00f3gico que llamamos pubertad, el cual puede durar dos a\u00f1os y termina paulatinamente, al alcanzar la etapa del adulto temprano. <\/p>\n

\nLa mayor parte de los rasgos caracter\u00edsticos de la pubertad, son del orden sexual. As\u00ed tenemos que en las ni\u00f1as se presenta: desarrollo del busto, vello p\u00fabico liso, crecimiento r\u00e1pido, vello p\u00fabico rizado, menstruaci\u00f3n y vello axilar, mientras que en el var\u00f3n tenemos: crecimiento testicular, vello p\u00fabico liso, crecimiento peniano, cambios de la voz, primera eyaculaci\u00f3n, vello axilar, cambio acentuado de la voz y desarrollo de la barba. <\/p>\n

\nEl orden, se observar\u00e1, suele ser en primer lugar crecimiento mamario; luego m\u00e1ximo crecimiento y la primera regla o primera eyaculaci\u00f3n y finalmente el desarrollo del vello axilar exuberante.
\nEste per\u00edodo dif\u00edcil de la adolescencia puede a su vez, dividirse en tres etapas:
\nLa primera o de adolescencia temprana es la puberal, la de los cambios dr\u00e1sticos y la de la Labilidad emotiva y la edad tumultuosa. <\/p>\n

La segunda o de la adolescencia media, cuando el joven establece un mejor comportamiento y se relaciona mejor con el adulto; es el apaciguamiento. <\/p>\n

La tercera o adolescencia tard\u00eda es la etapa final de formaci\u00f3n de una identidad propia, donde el joven finalmente decide hacerse la pregunta \u201c\u00bfqui\u00e9n soy?\u201d y cuando debe hacer sus decisiones sobre su futuro, la etapa de cerrar puertas y decidir una carrera, un porvenir. <\/p>\n

La capacidad fisiol\u00f3gica para la excitaci\u00f3n sexual y el orgasmo puede existir desde la infancia pero es durante la pubertad que emergen las funciones sexuales adultas. En el adulto el orgasmo en el var\u00f3n se caracteriza por la eyaculaci\u00f3n, la que no sucede en el orgasmo prepuberal por falta de funci\u00f3n prost\u00e1tica. <\/p>\n

Esta primera eyaculaci\u00f3n, seg\u00fan Kinsey, puede presentarse desde los 8 a\u00f1os de edad hasta una edad de 21 a\u00f1os pero el mayor porcentaje de j\u00f3venes la tienen entre los 11 y los 15 a\u00f1os, con un promedio de 13 a\u00f1os, 10 y medio meses, la mayor\u00eda de las veces por masturbaci\u00f3n y con mayor frecuencia hasta un a\u00f1o previo a la primera emisi\u00f3n nocturna. <\/p>\n

La eyaculaci\u00f3n es de por s\u00ed un dato que diferencia grandemente a los sexos y la misma es una clara evidencia de orgasmo para el var\u00f3n, mientras que en la mujer es mucho m\u00e1s dif\u00edcil identificar este evento. <\/p>\n

Los genitales del var\u00f3n son externos y los de la mujer, internos. Esto hace que el var\u00f3n est\u00e9 m\u00e1s identificado con ellos los manipule m\u00e1s y quiz\u00e1s explique el enfoque m\u00e1s genitalizado del hombre.
\nKinsey us\u00f3 el orgasmo como su unidad descriptiva por ser un evento bien definido. La mayor parte de los mismos se producen debido a seis actividades: coito y masturbaci\u00f3n; mayormente manoseo y contacto homosexual, ocasionalmente orgasmos nocturnos o bestialidad, raramente. <\/p>\n

\nSeg\u00fan Kinsey, el adolescente de 15 a\u00f1os de edad ya alcanza la m\u00e1xima descarga sexual del adulto, a saber, tres orgasmos semanales, como promedio. Estos se derivan como sigue: <\/p>\n

70% por masturbaci\u00f3n
\n14% por coito
\n8% por emisiones nocturnas
\n5% por contacto homosexual
\n2% por caricias
\n0.8% por bestialidad<\/p>\n

Entre los 16 y 20 a\u00f1os cambia a: <\/p>\n

51% por masturbaci\u00f3n
\n23% por coito
\n4% por caricias
\n11% por emisiones nocturnas<\/p>\n

La actividad sexual premarital de la mujer ha ido en ascenso durante la \u00faltima d\u00e9cada aunque esto no debe llamarse una revoluci\u00f3n sexual. <\/p>\n

A la edad de 15 a\u00f1os, un 18% de las mujeres hab\u00eda experimentado coito; a la edad de 16, un 25%; a los 17 a\u00f1os, un 41%; a los 18, un 45%.<\/p>\n

En los grupos de raza negra, entre los 15 y 19 a\u00f1os hab\u00eda experimentado coito un 63 %, mientras que en la mujer blanca el promedio era de 81%. <\/p>\n

La mayor parte de la actividad sexual se presenta en casa y el primer coito suele ser entre adolescentes mayormente en el verano y a una edad que ha descendido en 4 meses. <\/p>\n

La consolidaci\u00f3n de un sentido de identidad personal es para Erikson la labor fundamental de la adolescencia y aqu\u00ed entran en juego los aspectos de sexualidad, mayormente, los dos componentes de identificaci\u00f3n del g\u00e9nero y los papeles sexuales. <\/p>\n

Esta identidad sexual para algunos se revela en edades muy tempranas, en la etapa del a\u00f1o y medio a los tres a\u00f1os de edad, pero se aclaran y definen categ\u00f3ricamente en la adolescencia.
\nLa b\u00fasqueda de esta identidad puede ser dolorosa y compleja para muchos adolescentes y a veces la actividad sexual, las amistades, los amor\u00edos, el casarse o el comportamiento err\u00e1tico son formas de buscar esta identidad. A veces, una hipersexualidad en el joven no es m\u00e1s que un papel que desempe\u00f1a para llamar la atenci\u00f3n, buscar cari\u00f1o o formarse una autoimagen n\u00edtida. <\/p>\n

El ambiente donde se vive y las compa\u00f1\u00edas juegan un papel primordial en el desarrollo del papel sexual del joven. Es usual que todos los atributos que hacen de una muchacha, una \u201cbuena muchacha\u201d, son atributos de \u201casexualidad\u201d y hasta cosas insignificantes como la masturbaci\u00f3n en muchos hogares todav\u00eda podr\u00e1n ser considerados como algo malsano e inmoral. <\/p>\n

El m\u00e9dico familiar puede hacer mucho de medicina preventiva para inhibir tensiones y problemas de sexualidad en la adolescencia. La sola explicaci\u00f3n sobre el desarrollo sexual sobre la masturbaci\u00f3n, sobre las emisiones nocturnas, sobre las tendencias homosexuales, sobre la anticoncepci\u00f3n, son conversaciones que pueden acercar al adolescente a su m\u00e9dico. Aqu\u00ed se requiere mucho tacto y sentido com\u00fan para mantener la confianza del joven y sus padres. <\/p>\n

La masturbaci\u00f3n parece haber pasado tres etapas. La primera, antigua, cuando se le consideraba una actividad malsana, pecaminosa, sucia y peligrosa y esta etapa alcanz\u00f3 hasta este siglo veinte. La segunda, cuando es considerada como algo inocuo, como parte del desarrollo sexual del adolescente. En esta etapa el \u00e9nfasis fue insistir en que no era una actividad ni \u201cinmoral\u201d, ni malsana. Finalmente, una tercera etapa, actual, donde consideran a la masturbaci\u00f3n como una buena medida, sana y muchas veces terap\u00e9utica, para contrarrestar los impulsos de la juventud, para liberar tensiones y como salida de desahogo sexual para quienes no pueden o no deben encontrar pareja satisfactoria. <\/p>\n

Al tratar adolescentes con problemas de sexualidad, lo primero que debe considerarse es que la medicina preventiva es la mejor. <\/p>\n

Debe comprender el m\u00e9dico familiar que los eventos a los cuales se enfrenta el joven en esta edad son muchas veces causa de serios conflictos. As\u00ed son las primeras emisiones nocturnas y las masturbaciones en el var\u00f3n y la menarca en la ni\u00f1a. A pesar la aparente indiferencia superficial en el fondo, estos eventos son traumatizantes, muchas veces y el ideal ser\u00eda que el m\u00e9dico de confianza hubiese dado explicaciones previas al respecto. La tabla siguiente indica algunas recomendaciones para tratar al adolescente: <\/p>\n

Qu\u00e9 hacer: <\/b>
\n1.Garantizar que las conversaciones ser\u00e1n confidenciales
\n2.Abrirle las puertas a las preocupaciones que el m\u00e9dico advierte como son la sexualidad, la independencia, la anticoncepci\u00f3n, etc.
\n3.Simplificar su acceso al decirles que est\u00e1 anuente a atenderlos y conversar en cualquier momento
\n4.Aprovechar cualquier oportunidad para discutir sus problemas, cosa que suele ser durante la visita epis\u00f3dica
\n5. Discuta con el adolescente los temas que usted considera debe discutir con sus padres. <\/p>\n

Que no hacer: <\/b><\/p>\n

1. No moralice ni d\u00e9 sermones.
\n2. No introduzca a los padres en el problema sin el consentimiento del adolescente.
\n3. No trate de congraciarse ni use el idioma, ni modismos del adolescente, si no son oportunos.
\n4. Trate de no burlarse de las costumbres de la juventud del momento.
\n5. Trate de no insistir en temas que el joven no desea discutir. <\/p>\n

Se han publicado innumerables trabajos sobre sexualidad del adulto y del anciano como son los de Masters y Johnson, los de Chartam y los de Comfort; los excelentes escritos de Reuben, el informe Hite, el de Pietropinto y los estudios contempor\u00e1neos de la doctora Kaplan y de Leif, pero poco sobre la sexualidad del adolescente, tan fundamental para la vida sexual futura del ser. El joven se pregunta \u201c\u00bfsoy normal?\u201d \u201c\u00bflo que yo hago lo hacen otros?\u201d, \u201c\u00bflo que siento yo lo sienten otros?\u201d; \u201c\u00bfqu\u00e9 diferencias existen entre nosotros?\u201d. <\/p>\n

El trabajo de encuesta de Hass es una respuesta para el adolescente. Esta encuesta revela interesantes datos sobre la sexualidad del adolescente. En primer lugar, a pesar de la creencia popular, el adolescente no tiene su mente tan centrada en la sexualidad. Al preguntarle qu\u00e9 actividades le interesan m\u00e1s, el orden apuntado fue el siguiente para las ni\u00f1as: <\/p>\n

1. Tener amigos del mismo sexo
\n2. Buen aprovechamiento escolar
\n3. Tener amigos del sexo opuesto
\n4. Establecer un romance con alguien
\n5. Practicar atletismo
\n6. Tener contacto sexual<\/p>\n

Para los j\u00f3venes de 17 a 18 a\u00f1os, el orden fue: <\/p>\n

1. Buen aprovechamiento escolar
\n2. Tener amigos del mismo sexo
\n3. Tener amigos del sexo opuesto
\n4. Establecer un romance con alguien
\n5. Practicar atletismo
\n6. Tener contacto sexual<\/p>\n

En cuanto a la importancia dada al componente sexual por el adolescente que ha establecido un v\u00ednculo o romance con alguien del sexo opuesto, las respuestas tambi\u00e9n indicaron que esto no era lo predominante ni lo m\u00e1s importante. <\/p>\n

Al preguntarle a un grupo de adolescentes si prefer\u00eda salir con solo un o una amiga al salir con diferentes personas, a las edades de 15 a 16 a\u00f1os, las respuestas eran similares: aproximadamente la mitad de los valores y las ni\u00f1as prefer\u00edan salir con un mismo parejo y la otra mitad con varios, mientras que a las edades de 17 y 18 a\u00f1os, las ni\u00f1as prefer\u00edan salir con un mismo parejo, cosa que parece indicarnos que la mujer ya ha encontrado una identificaci\u00f3n y desea sentirse m\u00e1s atada a esta edad. <\/p>\n

Al preguntar a los j\u00f3venes qu\u00e9 prefer\u00edan en un compa\u00f1ero, los varones dicen: <\/p>\n

Buen aspecto f\u00edsico
\nAmigables
\nInteligentes
\nSentido del humor
\nHonesto
\nBuen conversador
\nIntereses y valores similares
\nAbierta sexualmente pero no promiscua
\nExtrovertida y madura<\/p>\n

Las mujeres anotan como cualidades<\/p>\n

Inteligente
\nBuen aspecto f\u00edsico
\nBuena conversaci\u00f3n
\nSincero y honesto
\nConfidente
\nSentido del humor
\nLimpio, n\u00edtido, sin inter\u00e9s en drogas
\nRom\u00e1ntico y cari\u00f1oso
\nPopular en la escuela
\nGentil y no machista<\/p>\n

Se advierte en esta encuesta el gran predominio de aspectos sociales y de comportamiento y el muy escaso o nulo componente sexual. <\/p>\n

En los mimos previos al coito existe una gran diferencia entre los adultos y los adolescentes.
\nLas caricias y los mimos son fundamentales en el romance del adolescente, tan fundamentales que en la mayor parte de las ocasiones all\u00ed termina la actividad sexual y ambos se sienten muy complacidos con las a veces horas de caricias y contactos por besos, palmaci\u00f3n de mamas y caricias de los genitales. <\/p>\n

El contacto bucovaginal en casi todas las culturas ha sido considerado como poco natural y todav\u00eda es una actividad discutible. <\/p>\n

Como en otras actividades, los varones son m\u00e1s liberales que las damas ya que para las \u00faltimas suele precisarse el estar enamorada. <\/p>\n

A pesar de la liberaci\u00f3n, aproximadamente un 45% de los j\u00f3venes no hab\u00edan experimentado ni felatorismo, ni cunilinguo a los 17 o 18 a\u00f1os, mientras que las j\u00f3venes no los hab\u00edan experimentado en un 41% de la muestra. <\/p>\n

En cuanto al coito, el aspecto m\u00e1s estudiado, sobre todo por lo relacionado con la anticoncepci\u00f3n, el embarazo y las enfermedades por transmisi\u00f3n sexual, a la pregunta dada a j\u00f3venes de 17 y 18 a\u00f1os de edad, \u201c\u00bfest\u00e1 bien que a mi edad mantenga coito?\u201d, un 83% de los varones y un 64% de las mujeres respondi\u00f3 que s\u00ed. <\/p>\n

La edad a la cual practican el coito los j\u00f3venes por vez primera desciende cada d\u00e9cada. En la \u00e9poca de Kinsey, el 40% de los varones y el 3% de las ni\u00f1as hab\u00edan perdido la virginidad a los 16 a\u00f1os, mientras que en el a\u00f1o 1973 Sorenson inform\u00f3 que un 30% de las ni\u00f1as y 44% de los varones lo hab\u00edan hecho a los 16 a\u00f1os. Para el a\u00f1o 1979, las ni\u00f1as est\u00e1n alcanzando al var\u00f3n en cuanto al porcentaje que hab\u00eda tenido coito a los 17 a\u00f1os (41%).<\/p>\n

La p\u00e9rdida de la virginidad, por supuesto, es m\u00e1s conflictiva para la mujer ya que para casi todos los varones fue una actividad positiva y placentera, mientras que para muchas ni\u00f1as result\u00f3 traum\u00e1tica. Como hay m\u00e1s restricciones sociales en la mujer, habr\u00e1 m\u00e1s aspectos emotivos que ata\u00f1en al coito en la mujer. Ella tendr\u00e1 coito con menos compa\u00f1eros que el var\u00f3n, lo har\u00e1 en forma m\u00e1s discriminatoria y derivar\u00e1 menos placer del acto. <\/p>\n

Lo mismo que con el coito sucede con la masturbaci\u00f3n. En la mujer es menos frustrante que en el var\u00f3n; a la edad de 17 a 18 a\u00f1os, los varones informan masturbaci\u00f3n con m\u00e1s frecuencia, cada d\u00eda o 3 veces por semana, mientras que las j\u00f3venes lo suelen indicar como con menor frecuencia que cada mes. <\/p>\n

A pesar de esto, la mayor parte de los adolescentes se sintieron culpables, sucios y degradados post-masturbaci\u00f3n. <\/p>\n

En relaci\u00f3n con los orgasmos en las adolescentes, tenemos que el joven tiene una eyaculaci\u00f3n cuando sufre un orgasmo, mientras que para la mujer no hay un indicador obvio. Por esta raz\u00f3n, un 33% de las adolescentes al responder a la pregunta \u201c\u00bfHan experimentado un orgasmo?\u201d responden que no est\u00e1n seguras, mientras que un 42% dijo que s\u00ed y un 25% dijo que no.
\nLas j\u00f3venes presentaron orgasmos por masturbaci\u00f3n, estimulaci\u00f3n por cunilinguo, manual o por coito con la misma frecuencia. Un 45% de las encuestadas revel\u00f3 que hab\u00eda presentado orgasmo por cunilinguo, mientras que en el caso de coitos, un 27% nunca hab\u00eda tenido orgasmo y un 20% hab\u00eda tenido orgasmo un 75% de las veces. <\/p>\n

Todav\u00eda existe muy notoriamente la llamada \u201cdoble moral\u201d aceptada por chicos y chicas, de tal forma que es aceptado que el var\u00f3n tenga muchas m\u00e1s libertades. A pesar de la gran liberaci\u00f3n, al preguntar a los j\u00f3venes si deseaban casarse en un futuro, un 71% de los hombres y un 79% de las ni\u00f1as respondi\u00f3 que s\u00ed. Al preguntar si la mujer deb\u00eda ser virgen al casarse, los j\u00f3venes respondieron afirmativamente en 17% de los casos, y las j\u00f3venes en el 26%. Al preguntar si el joven deb\u00eda ser virgen, las respuestas afirmativas fueron 9% y 17% respectivamente. <\/p>\n

Al preguntar sobre contactos homosexuales al adolescente, aunque suelen ser actividades fortuitas o pasajeras, un 14% de los varones y un 11% de las muchachas contest\u00f3 afirmativamente. Una gran parte de estos contactos fueron prepuberales, mayormente como resultado de la curiosidad. <\/p>\n

Los adolescentes de hoy requieren informaci\u00f3n; no es suficiente la informaci\u00f3n dada en cursos escolares pues est\u00e1 orientada hacia los anticonceptivos y las enfermedades ven\u00e9reas para que el joven \u201cno se meta en problemas\u00bb, cuando lo que pide a gritos es poder conversar confidencialmente sobre varios temas. A la mayor parte de los adolescentes les es dif\u00edcil establecer dicha conversaci\u00f3n con sus padres y la mayor parte de las veces estos o no saben las respuestas o tratan de eludir este tipo de conversaci\u00f3n. <\/p>\n

La encuesta de Hass revel\u00f3 que la mitad de los adolescentes solamente tocaban generalidades sobre temas sexuales con sus padres y hasta un 25% nunca hablaron de sexo con sus padres, un 20% de los varones solo dec\u00edan a sus padres lo que aceptar\u00edan y un 15% de las mujeres hac\u00edan lo mismo. <\/p>\n

Los adolescentes seguir\u00e1n inmiscuidos en esta dif\u00edcil etapa de expansi\u00f3n de la sexualidad. Los padres, los maestros y los m\u00e9dicos familiares de su confianza deber\u00e1n ayudarles interes\u00e1ndose cada vez m\u00e1s en llegar a comprender su mentalidad y estar dispuestos siempre al di\u00e1logo y a tener una mente abierta. <\/p>\n

\n<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los estudios demuestran que cada d\u00e9cada, la edad para iniciar las relaciones sexuales se reduce. Los padres, maestros y el m\u00e9dico de familia deber\u00e1n capacitarse para comprender la mentalidad del joven y mantener el di\u00e1logo, con una mente abierta.<\/p>\n

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